{"id":5161,"date":"2014-06-11T18:56:44","date_gmt":"2014-06-11T18:56:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ufasta.edu.ar\/noticias\/?p=5161"},"modified":"2014-06-11T19:05:46","modified_gmt":"2014-06-11T19:05:46","slug":"teyeva-la-propuesta-para-los-docentes-de-educacion-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/noticias\/2014\/06\/11\/teyeva-la-propuesta-para-los-docentes-de-educacion-a-distancia\/","title":{"rendered":"TEyEVA, la propuesta para los docentes de educaci\u00f3n a distancia"},"content":{"rendered":"

Organizado por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n a Distancia de la Universidad FASTA, <\/strong>el 17 de mayo tuvo lugar el lanzamiento del curso sobre Tecnolog\u00eda Educativa y Entornos virtuales de Aprendizajes 2014 (TEyEVA)<\/strong>.\"teyeva-2014\"<\/strong><\/p>\n

Es esta Jornada de Especializaci\u00f3n presencial\u00a0se dio inicio a un nuevo ciclo del TEyEVA y los participantes de la edici\u00f3n anterior recibieron los certificados correspondientes\u00a0al curso que tuvo lugar en 2013.<\/p>\n

Por su parte, el s\u00e1bado 7 de junio se realiz\u00f3 la primera clase virtual, dictada a trav\u00e9s de la plataforma adobe connect, a cargo del Lic. Esp. Mat\u00edas Zubir\u00eda Mansilla<\/strong>, Director de Educaci\u00f3n a Distancia de la Universidad FASTA y del Ingeniero en Inform\u00e1tica Emanuel Bombina<\/strong>. El temario propuesto para esta clase introductoria se refiri\u00f3 al uso de las herramientas tecnol\u00f3gicas con fines did\u00e1cticos y la organizaci\u00f3n de los recursos y la informaci\u00f3n para presentarla a los alumnos. Se present\u00f3 tambi\u00e9n la plataforma Moodle, plataforma que provee de muchas herramientas que facilitan la relaci\u00f3n con los estudiantes. De la clase participaron 20 docentes de UFASTA.<\/strong><\/p>\n

TEyEVA,<\/strong> est\u00e1 dirigido a los docentes que dictan clases en la modalidad a distancia. El Programa se orienta a atender las necesidades de cada profesor que requiere actualizar su c\u00e1tedra a distancia o que inicia su experiencia docente en esta modalidad<\/strong>.<\/p>\n

El enfoque integra tres ejes de la pr\u00e1ctica docente: la did\u00e1ctica, tecnolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n. Se caracteriza por tener una dimensi\u00f3n did\u00e1ctica<\/em>, debido a que la ense\u00f1anza requiere de estrategias y recursos que hagan el aprendizaje significativo, lo que se traduce en producir contenidos claros y atractivos que luego ser\u00e1n evaluados, acompa\u00f1ando as\u00ed el proceso de aprendizaje del estudiante. Frente a los desaf\u00edos de la capacidad de comunicaci\u00f3n de los docentes de educaci\u00f3n a distancia, aparece la dimensi\u00f3n comunicacional<\/em>, la cual propone la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas con aplicaci\u00f3n de recursos TIC. Estos se ver\u00e1n reflejados en la dimensi\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/em> del curso, ya que los docentes podr\u00e1n explorar distintos recursos, que los alumnos dominan.<\/p>\n

Los profesores desarrollan la adaptaci\u00f3n de los contenidos para la educaci\u00f3n a distancia, la incorporaci\u00f3n de TICS adaptadas a las c\u00e1tedras, el dise\u00f1o de estrategias de ense\u00f1anza en entornos virtuales y la incorporaci\u00f3n de recursos Moodle para asegurar aprendizajes<\/strong>.<\/p>\n

Como m\u00e9todo de trabajo, cada docente participa del proceso compartiendo conocimientos con sus colegas a trav\u00e9s de actividades semanales en la plataforma educativa. Las unidades est\u00e1n compuestas por clases de revisi\u00f3n con ejercicios y material de lectura para elaborar recursos y contenidos espec\u00edficos para las clases bajo modalidad a distancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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