{"id":11480,"date":"2025-12-26T14:14:00","date_gmt":"2025-12-26T14:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/2025\/12\/26\/la-universidad-fasta-presento-su-tercer-informe-de-autoevaluacion-institucional-ante-la-coneau\/"},"modified":"2025-12-26T14:14:00","modified_gmt":"2025-12-26T14:14:00","slug":"la-universidad-fasta-presento-su-tercer-informe-de-autoevaluacion-institucional-ante-la-coneau","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/2025\/12\/26\/la-universidad-fasta-presento-su-tercer-informe-de-autoevaluacion-institucional-ante-la-coneau\/","title":{"rendered":"La Universidad Fasta present\u00f3 su tercer Informe de Autoevaluaci\u00f3n Institucional ante la CONEAU"},"content":{"rendered":"<p><span>La Universidad llev\u00f3 adelante su tercer proceso de autoevaluaci\u00f3n institucional, que culmin\u00f3 con la elaboraci\u00f3n de un informe integral presentado ante la CONEAU (Comisi\u00f3n Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n Universitaria). Este trabajo se realiz\u00f3 conforme a lo establecido por el art\u00edculo 44\u00b0 de la Ley de Educaci\u00f3n Superior, que requiere que las instituciones universitarias desarrollen procesos de autoevaluaci\u00f3n complementados con evaluaciones externas, con el fin de identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora que garanticen la calidad acad\u00e9mica e institucional.<\/span><\/p>\n<p><span>A lo largo del proceso participaron estudiantes, docentes, egresados, directivos y personal no docente, quienes aportaron sus perspectivas y experiencias a trav\u00e9s de talleres, entrevistas, encuestas y el an\u00e1lisis de diversas fuentes internas de informaci\u00f3n. Esta participaci\u00f3n plural permiti\u00f3 construir un diagn\u00f3stico profundo y representativo del funcionamiento institucional y de sus principales desaf\u00edos.<\/span><\/p>\n<p><span>Los resultados obtenidos dieron lugar a un informe que abarca todas las dimensiones de la vida universitaria, incluidas la gesti\u00f3n, la docencia, la investigaci\u00f3n, la extensi\u00f3n y la infraestructura. Adem\u00e1s de sintetizar los hallazgos del proceso, este documento funciona como insumo estrat\u00e9gico para el desarrollo de planes de mejora que se traducen en proyectos concretos orientados a fortalecer y promover la continuidad del crecimiento institucional.<\/span><\/p>\n<p><span>En la etapa siguiente, los pares evaluadores designados por la CONEAU visitar\u00e1n la Universidad para entrevistarse con los distintos participantes del proceso. Su intervenci\u00f3n permitir\u00e1 validar las fortalezas y debilidades detectadas y acompa\u00f1ar el desarrollo de las acciones de mejora previstas, garantizando as\u00ed la consolidaci\u00f3n de una cultura institucional orientada a la calidad y la mejora continua.<\/span><\/p>\n<p>The post <a href=\"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/noticias\/2025\/12\/26\/la-universidad-fasta-presento-su-tercer-informe-de-autoevaluacion-institucional-ante-la-coneau\/\">La Universidad Fasta present\u00f3 su tercer Informe de Autoevaluaci\u00f3n Institucional ante la CONEAU<\/a> appeared first on <a href=\"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/noticias\">UFASTA Noticias<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><!-- wp:html --><\/p>\n<p><span>La Universidad llev\u00f3 adelante su tercer proceso de autoevaluaci\u00f3n institucional, que culmin\u00f3 con la elaboraci\u00f3n de un informe integral presentado ante la CONEAU (Comisi\u00f3n Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n Universitaria). Este trabajo se realiz\u00f3 conforme a lo establecido por el art\u00edculo 44\u00b0 de la Ley de Educaci\u00f3n Superior, que requiere que las instituciones universitarias desarrollen procesos de autoevaluaci\u00f3n complementados con evaluaciones externas, con el fin de identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora que garanticen la calidad acad\u00e9mica e institucional.<\/span><\/p>\n<p><span>A lo largo del proceso participaron estudiantes, docentes, egresados, directivos y personal no docente, quienes aportaron sus perspectivas y experiencias a trav\u00e9s de talleres, entrevistas, encuestas y el an\u00e1lisis de diversas fuentes internas de informaci\u00f3n. Esta participaci\u00f3n plural permiti\u00f3 construir un diagn\u00f3stico profundo y representativo del funcionamiento institucional y de sus principales desaf\u00edos.<\/span><\/p>\n<p><span>Los resultados obtenidos dieron lugar a un informe que abarca todas las dimensiones de la vida universitaria, incluidas la gesti\u00f3n, la docencia, la investigaci\u00f3n, la extensi\u00f3n y la infraestructura. Adem\u00e1s de sintetizar los hallazgos del proceso, este documento funciona como insumo estrat\u00e9gico para el desarrollo de planes de mejora que se traducen en proyectos concretos orientados a fortalecer y promover la continuidad del crecimiento institucional.<\/span><\/p>\n<p><span>En la etapa siguiente, los pares evaluadores designados por la CONEAU visitar\u00e1n la Universidad para entrevistarse con los distintos participantes del proceso. Su intervenci\u00f3n permitir\u00e1 validar las fortalezas y debilidades detectadas y acompa\u00f1ar el desarrollo de las acciones de mejora previstas, garantizando as\u00ed la consolidaci\u00f3n de una cultura institucional orientada a la calidad y la mejora continua.<\/span><\/p>\n<p>The post <a href=\"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/noticias\/2025\/12\/26\/la-universidad-fasta-presento-su-tercer-informe-de-autoevaluacion-institucional-ante-la-coneau\/\">La Universidad Fasta present\u00f3 su tercer Informe de Autoevaluaci\u00f3n Institucional ante la CONEAU<\/a> appeared first on <a href=\"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/noticias\">UFASTA Noticias<\/a>.<\/p>\n<p><!-- \/wp:html --><\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":11481,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7,94],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11480"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11480"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11480\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}