{"id":13453,"date":"2019-12-23T15:45:27","date_gmt":"2019-12-23T15:45:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/distancia\/2019\/12\/23\/proyecto-del-colaboratorio-ufasta-recibio-una-mencion-de-honor-en-el-premio-clarin-zurich-a-la-educacion\/"},"modified":"2019-12-23T15:45:27","modified_gmt":"2019-12-23T15:45:27","slug":"proyecto-del-colaboratorio-ufasta-recibio-una-mencion-de-honor-en-el-premio-clarin-zurich-a-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufasta.edu.ar\/distancia\/2019\/12\/23\/proyecto-del-colaboratorio-ufasta-recibio-una-mencion-de-honor-en-el-premio-clarin-zurich-a-la-educacion\/","title":{"rendered":"Proyecto del Colaboratorio UFASTA recibi\u00f3 una menci\u00f3n de honor en el premio Clar\u00edn-Zurich a la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

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El proyecto \u201c#TUCODIGOINCLUYE, Programacio\u0301n Creativa para la Inclusio\u0301n\u201d presentado por el Colaboratorio de Innovacio\u0301n Tecnolo\u0301gica de la Universidad Fasta\u00a0 recibi\u00f3 una menci\u00f3n de honor en la 11\u00aa entrega del premio Clar\u00edn-Zurich, realizada el pasado lunes en la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires.<\/strong><\/p>\n

Esta edici\u00f3n del premio distingui\u00f3 a los mejores proyectos en Programaci\u00f3n y Rob\u00f3tica y en total se analizaron m\u00e1s de 80 trabajos de instituciones de todo el pa\u00eds. Dicho proyecto fue seleccionado\u00a0como uno de los 10 finalistas.<\/p>\n

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#TUCODIGOINCLUYE es un proyecto en el marco de una educacio\u0301n inclusiva para mejorar la calidad de los aprendizajes y alcanzar la igualdad de oportunidades en las Escuela de Educacio\u0301n Secundaria Ba\u0301sica N\u00b0 2 de la ciudad de Mar del Plata (EESN\u00b02) y en la Escuela Especial para ciegos y disminuidos visuales (EEN\u00b0504).<\/p>\n

Los alumnos de la EESN\u00b02 recibira\u0301n talleres y cursos de pensamiento computacional, modelado 3D y programacio\u0301n creativa para poder desarrollar materiales dida\u0301cticos interactivos para estudiantes no videntes. De esta manera los jo\u0301venes pueden comprender como las herramientas digitales de hoy ayudan a resolver problemas reales, del entorno donde viven. Promover la empati\u0301a y la toma de conciencia frente a la problema\u0301tica de los estudiantes no videntes, es fundamental en el desarrollo del espi\u0301ritu emprendedor, permitie\u0301ndoles empoderarse como agentes de cambio.<\/p>\n

Por otro lado los estudiantes de la EEN\u00b0 504 recibira\u0301n los materiales dida\u0301cticos de las manos de los alumnos de EES N\u00b02, permitiendo el acceso a contenidos abstractos que dificultan su comprensio\u0301n de manera convencional.( mapas, o\u0301rganos internos, ce\u0301lulas, etc).<\/p>\n

Los docentes de la EES N\u00b02 recibira\u0301n una capacitacio\u0301n para que puedan trabajar con sus estudiantes en proyectos que incorporen el desarrollo de habilidades y capacidades del pensamiento computacional y el espi\u0301ritu emprendedor de manera transversal a todas las disciplinas<\/p>\n

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