Inscripción Cerrada
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Descripción |
| La tarea administrativa en las instituciones educativas ha asumido, a lo largo de los últimos años, un lugar preponderante. Con el tiempo, se fue constituyendo en una tarea en sí misma, con una lógica propia en muchos casos sobredimensionada y desarticulada de las restantes actividades que se desarrollan en la institución, asumiendo una lógica propia que en algunos casos queda divorciada de la tarea pedagógica, generando un proceso que produjo que las mismas se llevaran a cabo con el único fin de cumplir con la demanda externa, perdiendo el sentido pedagógico de las mismas.
Por lo tanto, es imprescindible reflexionar sobre la gestión administrativa buscando que fundamente y oriente decisiones, que coloque a lo administrativo en una dimensión de apoyo a una gestión institucional requerida para los tiempos que corren. Es decir, abordar lo administrativo al servicio de la gestión, lo cual implica articular la secretaría con el resto de las funciones, tareas, y actividades que se desarrollan en la escuela. En consecuencia, se requiere de una mirada amplia, abierta y flexible que se centre tanto en procesos como en resultados, en contenido y en forma. Que resignifique lo administrativo en función de lo pedagógico. En este curso, se entiende a la gestión administrativa como el desarrollo de acciones vinculadas con la creación de condiciones para el diseño y la implementación del Proyecto Institucional. Condiciones que encuentran su sustento en los procesos de toma de decisiones. De esta manera se intenta aquí resignificar las tareas administrativas en un marco de gestión institucional, tendiente a favorecer la transformación e innovación. Para ello, se presentan un conjunto de herramientas teórico-prácticas que potencien los procesos de toma de decisiones en las instituciones educativas en busca de la instalación de un modelo proactivo de gestión que permita anticipar situaciones, jerarquizar problemas y guiar distintas acciones institucionales en coherencia con lo planteado por los equipos de conducción en la Institución Escolar. En síntesis, podemos afirmar que la complejidad de los problemas a resolver desde la gestión hace necesario que los equipos directivos transiten un camino que va desde una cultura individualista hacia otra, que implique formas colaborativas de trabajo institucional. Esto supone trabajar en equipos, en redes, pensar en conjunto, abrir diálogos y establecer acuerdos. Requiere también delegar tareas, escuchar distintas perspectivas, reconocer la diversidad como parte constitutiva del sistema, siendo necesario aplicar un modelo de gestión estratégica que nos permita lograr más y mejores intervenciones. |
| Tutoría |
| Las tutorías se realizarán desde nuestra Universidad, sirviendo de nexo, y permitiéndole realizar consultas en forma permanente. Para ello, los estudiantes podrán acceder a consultas en la plataforma digital de Educación a Distancia de la Universidad FASTA en: www.ufasta.edu.ar/proyeccion |
| Material didáctico |
| Con la matrícula, el estudiante recibe la clave de acceso a la plataforma virtual de www.ufasta.edu.ar/proyeccion. Desde allí accederá al material de estudio, la tutoría con docentes, clases, etc. |
| Duración |
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El Seminario tendrá una duración total de 6 meses. Dicho periodo incluye las instancias de evaluación previstas Trabajo final Cumplimiento de las actividades planteadas en la plataforma, y un examen final en el que el alumno deberá presentar un trabajo individual, integrador de los contenidos trabajados en las distintas áreas y realizar su defensa ante un tribunal conformado por dos docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación, responsable del Curso de Extensión. |
| Costos |
| Valor matrícula: $200. Valor Capacitación: 6 cuotas de $150 |
